Šteta učinjena obrazovanju biće neprocjenjiva ukoliko ne bude preispitana metodologija izrade programa za društvenu grupu predmeta i ne budu kvalitetno analizirana reformska rješenja, ocijenjeno je na okruglom stolu održanom u Crnogorskoj akademiji nauka i umjetnosti. Opširnije
Crnogorski đaci imaju znanje, ali ne umiju da ga primijene u praksišto znači da bi trebalo promijeniti metod rada - ne učiti djecu da znaju činjenice, nego da nauče da ih koriste, jedan je od zaključaka okruglog stola na temu analize rezultata međunarodnog testiranja učenika - PISA 2015. Opširnije
Učenici su slabo zainteresovani na časovima matematike i fizike, tako da je svaki peti učenik gimnazije kazao da mu je dosadno. A čak ni jedan od 101 ispitanog nastavnika fizike ne smatra da je učenicima dosadno na njihovim časovima. Opširnije
