Rezultati PISA testiranja pokazuju da će djeca koja su funkcionalno nepismena imati poteškoće u daljem školvanju i zaposlenju i da ćemo imati problema u društvu sa onima koji nijesu završili školu ili se nijesu pronašli u nekoj oblasti, ocjenjuje direktor Ispitnog centra Miloš Trivić.

On smatra da su nastavnici nedovoljno zainteresovani za to testiranje, a učenici nedovoljno motivisani. Neophodno je, kako kaže, redukovati gradivo i ugledati se na uspješne sisteme i države.

Trivić objašnjava da PISA testiranje mjeri funkcionalnost znanja, kako ga djeca mogu iskoristiti za rješavanje nekih izazova i problema u životu.

“Pokazuje da će djeca koja su funkcionalno nepismena imati poteškoće u daljem školvanju i zaposlenju i da ćemo imati problema u društvu nijesu završili školu ili se nijesu pronašli u nekoj oblasti”, istakao je on.

Dodaje da su ispod nivoa dva učenici koji su funkcionalno nepismeni.

“Mi smo pokazali da je iz nauke je njih 55 odsto, iz čitanja 53, iz matematike 60 odsto. Poražavajući je podatak da onih sa najvišim nivoima, da ih iz matematike i čitanja imamo samo jedan odsto, a nula iz nauke”, naglasio je direktor Ispitnog centra.

Naglašava da smo ispod prosjeka od 2006. godine.

“Neophodno je redukovati gradivo i ugledati se na uspješne sisteme, uspješne države. Po najavama iz Ministarstva desiće se redukcija gradiva i reforma programa”, naveo je on.

Istakao je da do 2025. godine, kada je zakazano, novo testiranje neće pokazati bolje rezultate, kakve god reforme primijenili.

“Bitno je da spriječimo da ta kriva pada, ali onda već kasnije, to će dati rezultat”, kazao je Trivić.

Smatra da su nastavnici nedovoljno zainteresovani za PISA testove, dok su učenici nemotivisani, jer većina radi za ocjenu.

“Treba mi da im stvorimo uslove. Mislim da učenici nijesu krivi. Mi nedovoljno radimo da ih motvišemo. Reforma treba da počne od nas, zatim nastavnika, a onda od učenika. Moramo da im objasnimo značaj ovakvog testiranja za Crnu Goru na globalnom nivou”, poručio je Trivić.

Izvor: RTCG