Od prvobitnog dječjeg zadovoljstva knjiga je postala obaveza, udžbenik iz koga se mora učiti za ocjenu, obavezna školska lektira, obaveza da se čitaju priče mlađem bratu ili sestri, a čitanje je postalo tehnika učenja gradiva. Kada je neka aktivnost samo obaveza i moranje, zadovoljstvo tom aktivnošću se smanjuje. Dijete koje nema pozitivan stav prema čitanju, neće ga steći ni pod pritiskom. Opširnije